Nhiều thí sinh đánh giá đề Vật lý tốt nghiệp THPT 2026 có độ phân hóa cao với nhiều câu hỏi lý thuyết mới lạ, trong khi đề Hóa học được nhận xét cân bằng hơn, tăng tính ứng dụng thực tiễn và tạo cơ hội cho học sinh đạt điểm khá.
Đề Vật lý khiến nhiều thí sinh “khựng lại” vì những dạng câu hỏi chưa từng gặp
Kết thúc buổi thi các môn tự chọn của kỳ thi tốt nghiệp THPT 2026, không khí bên ngoài nhiều điểm thi tại TP.HCM trở nên sôi động khi hàng loạt thí sinh cùng nhau đối đáp, so sánh đáp án và bàn luận về độ khó của đề thi.
Trong số các môn khoa học tự nhiên, Vật lý là môn nhận được nhiều ý kiến trái chiều nhất. Không ít thí sinh cho rằng đề thi năm nay khó hơn năm trước, đặc biệt ở phần câu hỏi lý thuyết và trắc nghiệm đúng – sai.
Nguyên Tỷ, học sinh lớp 12 Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, cho biết đề thi chứa khá nhiều câu hỏi đòi hỏi hiểu sâu bản chất kiến thức thay vì chỉ áp dụng công thức tính toán.
“Phần tính toán không quá đánh đố nhưng có một số câu lý thuyết khiến mình thực sự bối rối. Có những câu mình buộc phải chọn theo cảm tính vì không chắc chắn hoàn toàn”, Tỷ chia sẻ. Nam sinh dự đoán bài làm của mình có thể đạt từ 5 đến 6,5 điểm.
Cùng nhận định, Phạm Gia Linh cho rằng nhiều câu hỏi được xây dựng theo hướng mới, không giống các dạng đề luyện tập quen thuộc.
“Có những câu hỏi như được ‘gài’ sẵn để kiểm tra mức độ hiểu sâu của học sinh. Không khó ở phép tính mà khó ở việc xác định đúng bản chất kiến thức cần sử dụng”, Linh nói.
Nữ sinh đặc biệt nhắc đến một câu hỏi liên quan đến proton chuyển động tròn đều trong từ trường đều chỉ dưới tác dụng của lực từ. Theo Linh, đây là dạng câu hỏi buộc thí sinh phải vận dụng kiến thức vật lý nền tảng rất chắc chắn mới có thể lựa chọn đáp án chính xác.
Trong khi đó, Nguyễn Hoàng Vinh, học sinh Trường THPT Marie Curie, đánh giá phần trắc nghiệm đúng – sai là phần khó nhất của đề thi năm nay.
“Các phần còn lại tương đối quen thuộc, nhưng riêng phần đúng – sai có nhiều bẫy kiến thức. Mình mất gần 45 phút mới hoàn thành toàn bộ bài thi”, Vinh cho biết.
Hóa học tăng tính thực tiễn, nhiều thí sinh tự tin đạt điểm khá
Trái ngược với tâm lý lo lắng ở môn Vật lý, nhiều thí sinh bước ra khỏi phòng thi Hóa học với tâm trạng nhẹ nhõm hơn.
Q.B., học sinh Trường THPT Nguyễn Thị Minh Khai, cho rằng 18 câu hỏi đầu tiên tương đối dễ tiếp cận, giúp học sinh có thể tích lũy điểm số thuận lợi.
“Từ phần đúng – sai và trả lời ngắn trở đi thì độ khó mới tăng lên đáng kể. Có một câu về quy trình sản xuất amoniac theo phương pháp Haber-Bosch khiến mình khá bất ngờ vì đề không cho trực tiếp dữ kiện khối lượng nhưng vẫn yêu cầu tính hiệu suất phản ứng”, nam sinh chia sẻ.
Dù vậy, Q.B. vẫn tự tin với kết quả làm bài và kỳ vọng đạt từ 8 điểm trở lên.
Một nữ sinh Trường THPT Marie Curie cũng đánh giá đề Hóa năm nay “dễ thở” hơn so với năm 2025 và thậm chí nhẹ hơn một số đề thi thử của các sở GD-ĐT.
“Đề phân bổ khá cân bằng giữa lý thuyết và ứng dụng thực tế. Nếu nắm chắc kiến thức cơ bản thì hoàn toàn có thể đạt mức điểm khá”, nữ sinh nhận xét.
Tuy nhiên, theo em, một số câu hỏi liên quan đến cellulose, tinh bột và các hợp chất hữu cơ vẫn đủ sức tạo ra sự phân hóa đối với nhóm học sinh hướng tới điểm số cao.
Giáo viên: Đề Vật lý phân hóa mạnh, đề Hóa học thể hiện rõ xu hướng đánh giá năng lực
Theo cô Lê Thị Tuyết, giáo viên Vật lý tại TTE – The Learning Center (TP.HCM), đề thi năm nay có sự thay đổi đáng kể về cách tiếp cận.
“Đề không còn đặt nặng kỹ năng tính toán như trước mà tập trung nhiều hơn vào khả năng hiểu bản chất hiện tượng vật lý. Đây là hướng ra đề phù hợp với mục tiêu đánh giá năng lực học sinh”, cô Tuyết nhận định.
Nữ giáo viên cho rằng nhiều câu hỏi được thiết kế theo dạng tình huống mới, đòi hỏi thí sinh phải đọc kỹ, suy luận và liên hệ kiến thức. Điều này có thể khiến không ít học sinh bất ngờ nếu chỉ quen luyện các dạng bài truyền thống.
Đối với môn Hóa học, cô Trần Lê Đăng Thoại, đồng sáng lập và giáo viên tại TTE – The Learning Center, đánh giá đề thi năm nay phản ánh rõ định hướng đổi mới của chương trình giáo dục phổ thông.
“Đề không kiểm tra khả năng ghi nhớ máy móc mà hướng tới đánh giá năng lực vận dụng kiến thức trong thực tiễn. Đây là xu hướng rất rõ ràng so với các năm trước”, cô Thoại phân tích.
Theo nữ giáo viên, nội dung đề phủ rộng hầu hết các chuyên đề quan trọng của chương trình THPT, từ hóa vô cơ, hóa hữu cơ, hóa lý đến thực nghiệm và hóa học công nghiệp. Điều này giúp hạn chế tình trạng học tủ, học lệch.
Đặc biệt, nhiều câu hỏi được xây dựng từ các tình huống quen thuộc trong đời sống như xử lý nước bằng phèn nhôm, thuốc kháng axit dạ dày, sản xuất amoniac, xi măng Portland hay thành phần chất béo trong thực phẩm.
“Những học sinh chỉ học thuộc công thức hoặc luyện mẹo giải nhanh sẽ khó có thể đạt điểm cao nếu không thực sự hiểu bản chất vấn đề”, cô nhấn mạnh.
Phổ điểm dự kiến tập trung từ 6,5 đến 8
Từ góc nhìn chuyên môn, các giáo viên nhận định phổ điểm của cả hai môn Vật lý và Hóa học năm nay nhiều khả năng sẽ tập trung ở nhóm từ 6,5 đến 8 điểm.
Đây là mức điểm dành cho những thí sinh nắm chắc kiến thức cơ bản và có khả năng vận dụng tương đối tốt.
Trong khi đó, nhóm điểm từ 8,5 trở lên được dự báo sẽ ít hơn so với năm trước do đề thi yêu cầu học sinh không chỉ ghi nhớ kiến thức mà còn phải hiểu sâu bản chất hiện tượng, biết phân tích dữ liệu và xử lý các tình huống thực tế.
Với xu hướng ra đề mới, cuộc cạnh tranh vào các ngành kỹ thuật, công nghệ, kỹ thuật số và khoa học ứng dụng được dự báo sẽ trở nên khốc liệt hơn khi điểm số cao không còn đến từ kỹ năng làm bài thuần túy mà phụ thuộc ngày càng nhiều vào năng lực tư duy và khả năng vận dụng kiến thức của thí sinh.
Để lại một bình luận